Programa Antioquia Medellín – Bizkaia Bilbao, Visita Técnica de los Cooperantes Vascos a Medellín. Mayo 2012

Con la visibilidad de socios potenciales en Colombia, y una vez tomada la decisión de establecer el Programa en Antioquia y Medellín, se realizaron misiones de exploración y algunos encuentros para avanzar en la definición de las posibles intervenciones, de acuerdo con las prioridades de los actores locales, representados por la Gobernación de Antioquia y la Alcaldía de Medellín.

La participación de la Universidad de Antioquia en la Unidad de Gestión del Programa AM-BBI, posibilitó implementar un modelo de coordinación que permitiese tener una figura en el territorio que cumpliera las funciones del cooperante sin serlo, en términos de acompañamiento y asesoría a los proyectos y, a su vez, mantuviese una comunicación permanente entre los socios cooperantes y ejecutores locales, y así poder cambiar los esquemas tradicionales de cooperación (Diego Franco).

En este contexto se pensó que podría abrirse una oficina en Medellín, en la que un enlace del consorcio pudiera realizar las funciones de la Unidad de Gestión en Colombia. Sin embargo, dicha idea no fue viable teniendo en cuenta que los socios locales tenían la capacidad y el personal idóneo para realizar dichas funciones. Es así que se crea la Unidad de Gestión de la Universidad de Antioquia, adscrita al Centro de Investigaciones y Consultorías de la Facultad de Ciencias Económicas, como uno de los principales hitos del Programa:

Con lo anterior, se planteó la idea de que la Universidad llevaría la academia a terreno, lo cual era fundamental para la articulación entre entidades de diverso orden que se asociaban en el Programa. Por ejemplo, se pensó en la posibilidad de articular el Programa AM-BBI a alguna maestría, a los diferentes Institutos de la Universidad de Antioquia y al Centro de Estudios de Género, con el cual se trabajó las primeras vigencias del proyecto Cooperación para la Equidad.

Así las cosas, el rol asesor y de entidades de conocimiento desempeñado por las entidades de la Unidad de Gestión, inscritas en el Instituto Hegoa y Universidad de Antioquia, fue determinante para que se abordara de manera efectiva una perspectiva de género en la ejecución del Programa AM-BBI, como una cuestión integral, en donde se deberían tener en cuenta elementos relacionados con los derechos sexuales y reproductivos, la participación política de las mujeres y su empoderamiento –incluidas las relaciones de poder con los hombres- y la resignificación de su historia personal y colectiva; lo que se articulaba muy bien con la experiencia que venían adquiriendo la Gobernación de Antioquia y la Alcaldía de Medellín, y fortaleciendo sus apuestas en esos temas. (Ver documento fuente)

Otro de los hitos en el Programa consistió en que la Universidad promovió un ejercicio de sistematización del Programa AM-BBI y de los propios proyectos de intervención “Cooperación para la Equidad” y “De la Exclusión al Reconocimiento”. En el caso de la sistematización del Programa fue posible una contextualización del mismo en el marco de referencia de la Declaración de París y de la Agenda de Acción de Accra para la eficacia de la cooperación internacional al desarrollo. Se identificaron los esfuerzos para la inclusión de los enfoques transversales de Género y Desarrollo Local en el Programa y en los proyectos de intervención, al igual que la identificación de dificultades y limitaciones para la aplicación de los propósitos planteados en el Acuerdo del Programa AM-BBI, así como la identificación de aciertos en la aplicación de los propósitos del mismo y el establecimiento de recomendaciones atinentes al Programa y a la operación de intervenciones de cooperación internacional con características similares.

Programa Antioquia Medellín – Bizkaia Bilbao, Visita Técnica de los Cooperantes Vascos a Medellín. Mayo 2012Frente a este último punto, el ejercicio de sistematización permitió aportar a la construcción de un marco de referencia para la sistematización de programas y proyectos de cooperación internacional desde el territorio, dejando referentes analíticos en asuntos transversales de la cooperación internacional para el desarrollo, tales como la inclusión de enfoques de desarrollo local y equidad de género, y aportando a la discusión sobre cómo construir procesos más sostenibles de cooperación para el desarrollo desde el ámbito local (Diego Franco).

Con dichas perspectivas, se proponen las siguientes vías de participación de la Universidad en futuras programas de Desarrollo Local:

  • Mediante el co-diseño participativo de las estrategias de intervención que permitan integrar enfoques de desarrollo con una agenda de transversalización bien estructurada –del programa a la acción- en temas como género, buen gobierno, medio ambiente, construcción de capacidades institucionales, sostenibilidad a largo plazo y alianzas público-privadas.
  • Articulando la capacidad multi, inter y transdisciplinar de la Universidad, desde sus diferentes áreas de conocimiento, grupos de investigación, centros de extensión y capacidades instaladas –físicas, tecnológicas, técnicas y sociales- en diferentes territorios donde hace presencia.
  • Contribuyendo con gestión del conocimiento en la integración de métodos, metodologías y acciones innovadoras, incluyendo procesos de investigación, formación y gestión social, con aporte de comunidades académicas de orden nacional e internacional.
  • Mediante procesos de evaluación, seguimiento y sistematización de las experiencias de desarrollo establecidas en el territorio. (Ver documento fuente)

Galerías

  • Integrantes de la Escuela Itinerante del componente de Diálogo Intercultural del proyecto De la Exclusión al Reconocimiento
  • Integrantes de la Escuela Itinerante durante una pasantía en Cali
  • Grupo musical Almag
  • colectivo de comunicaciones cimarron somos todos y todas
  • Grupo de danza Herederas Afro
  • Grupo de danza moderna Jeipick
  • Grupo de música urbana Revelación La Voz del Pueblo
  • colectivo de musica y baile urbano los ingenieros
  • Teatro Joven
  • Yemayá Palenque Bantú Teatro
  • Integrantes de la Escuela Itinerante del componente de Diálogo Intercultural del proyecto De la Exclusión al Reconocimiento
  • Integrantes de la Escuela Itinerante durante una pasantía en Cali
  • Grupo musical Almag
  • Colectivo de comunicaciones Cimarrón Somos Todos y Todas
  • Grupo de danza Herederas Afro
  • Grupo de danza moderna Jeipick
  • Grupo de música urbana Revelación La Voz del Pueblo
  • Colectivo de música y baile urbano Los Ingenieros
  • Teatro Joven
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